Experimente zum Schwimmen und Sinken standen kürzlich auf dem Programm im Sachunterricht der Klasse 2. Die neu gewonnenen Erkenntnisse konnten direkt beim anschließenden Bau von Flößen überprüft und angewendet werden. Es entstanden interessante Konstruktionen. Einige Schüler glänzten in ihrer Rolle als „technischer Unterstützer und Berater“.

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